近日，湖北第二师范学院知行+志愿服务队踏入随县炎帝学校，以“赏服饰之美 悟礼仪之韵”为主题，编织起一场传统与青春对话的文化盛宴。志愿者老师化身为文化引路人，带领同学们穿梭于礼仪规范与服饰形制的千年脉络间，解码服饰与礼仪交融的文化基因，为校园文化传承注入新活力。
课程之初，志愿者老师以一段精美的视频，开启礼仪探索之旅。“微笑是见面时无声的问候，座次是宴请时隐形的尊重。” 志愿者老师先讲解古人的社交礼仪与餐桌礼仪，再从古过渡到今，将社交与餐桌礼仪拆解成现代生活的日常片段，用 “春节拜年如何介绍长辈”“家庭聚餐谁先动筷” 等趣味场景，唤醒同学们对礼仪的感知。同学们踊跃分享生活里的礼仪故事，在互动中，让 “礼者，敬人也” 的认知，悄然扎根心底。
当课程步入传统服饰形制篇章，志愿者老师如同打开历史衣橱的掌灯人。衣裳制的简约实用、深衣制 “被体深邃” 的独特结构、袍服制的庄严肃穆，通过图片与简易模型一一铺陈。展示冕服时，特意点明十二章纹里龙纹的权柄象征、宗彝的忠孝寓意；展示直裾与曲裾模型，让同学们了解“衣襟缠绕” 的细节，感受深衣 “续衽钩边” 的巧思。讲到襦裙与袄裙，有同学抢答 “相比襦裙，袄裙多了夹层，就和现在的小棉袄一样”，志愿者老师顺势延展 “服饰因时、因人而变，正是礼仪灵活的注脚”，让知识点化作师生共鸣的涟漪。
深度解析服饰文化时，志愿者从面料、色彩、纹样层层递进。“朱红曾为帝王专属，云纹藏着祈福心愿。” 搭配形制知识，同学们逐渐看清：传统服饰是行走的 “礼仪教科书”，色彩辨身份，纹样传心意，一针一线都编织着文化逻辑。
课程尾声，礼仪动作实践将氛围推向高潮。志愿者示范毕，同学们模仿叉手礼的端正、揖礼的谦逊、万福礼的典雅。反复练习间，礼仪动作不再是刻板模仿，而是化作传递尊重的文化符号。
整节课，提问声与惊叹声交织。下课铃响，同学们仍围拢交流，感慨传统服饰与礼仪的魅力。这场课程，以服为媒、以礼为魂，让同学们触摸到礼仪文化的脉络，也让传统文化的种子，在校园里悄然发芽 。
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