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尊敬的各位同事：

首先，衷心感谢组织给予的这份信任，让我能有机会在这片教育热土上挥洒热忱；更要感谢每一位同事 —— 是你们多年来的坚守与付出，让学校有了今天的根基。从今天起，我不再是 “旁观者”，而是和大家并肩作战的 “同行者”。我会把这份信任化为动力，把大家的支持当作底气，全力以赴做好每一件事。

一、以德立身，做学生成长的 “点灯人”

苏霍姆林斯基说：“教师的人格是教育工作的一切。” 我们每天站在讲台上，一言一行都在影响着学生。

要守住教育的 “底线”。不该做的事坚决不做，不该拿的东西坚决不碰，让 “廉洁从教” 成为刻在骨子里的习惯。学生的眼睛是最亮的，他们会记得老师是否公平对待每个同学，是否真心关心他们的冷暖。当我们挺直腰杆做人，学生自然会学着正直处事。

要播撒温暖的 “种子”。课堂上多一个鼓励的眼神，课后多一句贴心的问候，对暂时落后的学生多一份耐心。有位老教师曾说：“教育就是让学生知道，即使全世界都忽视他，学校里还有人在乎他。” 我们要做那个 “在乎” 学生的人，用德行的光芒，照亮他们前行的路。

二、以能立业，做教学改革的 “探路人”

新时代的教育，不能只守着 “老经验”。我们要敢尝试、善学习，让课堂跟上学生成长的脚步。陶行知先生说：“行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。” 教学改革不是喊口号，而是要在课堂里找答案。

要深耕课堂 “主阵地”。现在的学生接触信息多、思维活跃，我们的教法也要 “与时俱进”。可以多试试 “让学生站 C 位” 的课堂 —— 少讲一点，多让他们动手实践；少批评一点，多听他们说说想法。比如数学老师可以从生活中的购物场景引入方程，语文老师可以带学生走进校园观察，让课文里的景物 “活” 起来。

要拥抱时代 “新工具”。别害怕多媒体、在线资源这些 “新东西”，它们不是洪水猛兽，而是助力教学的好帮手。年轻老师可以教教老同事用课件，老同事可以分享怎么把传统教法和新工具结合。我们一起学、一起试，让每个课堂都有新活力。

三、以和聚力，做团结协作的 “搭桥人”

一所学校的发展，从来不是靠某个人的单打独斗，而是靠一群人的并肩作战。就像拼图，每一块都有自己的位置，拼在一起才能看到完整的风景。

要多搭 “沟通桥”。教学上有困惑，我们坐下来聊聊；工作中有矛盾，坦诚地说开。备课组里多分享好点子，年级组里多帮衬有困难的同事。我会常到办公室、课堂走走，听听大家的心里话，让学校的氛围像 “大家庭” 一样温暖。

要共画 “同心圆”。学校的事就是大家的事，无论是招生、教研还是校园安全，每个人都出一份力，就能聚成一股劲。有句话说得好：“一件事、一群人、一条心、一起拼、一定赢！” 只要我们目标一致，再难的坎也能迈过去，再高的山也能爬上去。

各位同事，教育是慢功夫，需要 “慢慢来” 的耐心；但教育也等不得，需要 “往前赶” 的担当。从今天起，我会和大家一起：早上比学生早到一会儿，看看校园的晨光；晚上比学生晚走一会儿，聊聊一天的收获。在食堂和大家一起吃饭，在操场和大家一起看学生活动，在办公室和大家一起琢磨教学。

我不敢说自己能带来翻天覆地的变化，但我敢保证：会把大家的事当自己的事，把学生的成长当最大的事；会一碗水端平，公正对待每一位同事；会不断学习，和大家一起进步。

最后，想和大家说：教育的路上，没有孤军奋战的英雄，只有携手同行的伙伴。让我们带着对教育的初心，带着对学生的爱心，带着对彼此的诚心，一起把我们学校的明天，建设得更美好。

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