一个学期以来，我担任X小学五年级数学教师兼5.1班班主任工作，在大家的支持下各项工作得以顺利开展，现将本学期以来的教学工作做如下回顾总结:
本学期所教内容有数的加减乘除、小数的大小比较、图形的认识与运动等知识。通过这一学期的教学工作，学生对数学的感性认识和理性思维得到了很大的提高。以下是本人对本期的数学教学工作小结。
一、课程概况与目标回顾
本学期，我继续担任xx小学五年级一班数学教学工作；在教育教学过程中，认真学习《小学数学课程标准》，深入钻研教材，研究教法。
注重学生基础知识和基本技能的形成。为了上好课，课前作了充分的准备，认真阅读新课堂、小练习等资料收集信息并查阅网络资料了解学生的学习习惯、兴趣等并做好记录为以后的教育工作提供方便。在课堂上灵活运用多种教学方法和学生进行“互动式”学习，创设轻松活跃的课堂氛围来提高教学质量，激发学生的学习积极性.
经过这半学期的努力拼搏，班级整体成绩得到了很好的提升。同时也认识到了自己在教学方面存在的问题和不足之处，并不断改正自己的缺点。
另外，本班也存在一些较为严重的问题，比如部分学生对数学知识不重视上课不积极，对学习缺乏主动性，造成这样的原因主要有以下几点:1．没有正确的教育观，把一切错误归责于老师；2.教育方式不当;3．学生学习的基础太差。针对问题，今后的教学当中将会注意如下几个方法:①加强家长与老师的联系。②采取各种措施激发学生的积极性。③鼓励家长为孩子营造安静的学习环境。④课后加强与家长的交流和沟通。⑤重视学生的作业质量。通过努力，相信能够使学生转变观念爱上我们的数学科目！
二、班级及学生学习情况分析
本学期，我担任四年级一班数学教学工作和数学科教研组长工作，在学校教务处领导的悉心指导和精心指导下，在各位同行的共同努力下和家长们的大力支持下，使教学工作顺利进行，圆满地完成了教学任务。
经过半个学期来的紧张而有序的教学过程，我对这一班学生的学习状况有了进一步了解:他们学习态度端正，能正确对待自己的学习任务和学习纪律要求;上课时能认真听讲并做好笔记;下课也能积极思考与同学讨论，不懂的问题也能勇于向老师请教!有相当一部分学生喜欢数学课并能积极主动的学好每一堂数学课.课后自觉练习和预习作业的学生不多且不够好！有些学生对学习认识不足不能很好地处理好学习与休息的时间关系，学习动力也不够足!为此，我决定在以后的教学中，加强对学生的心理辅导和对家长的教育力度，并加强对学生学习习惯的培养和教育。鼓励教师加强学科间的交流、研讨和交流，探讨出适合四年级学生学习的新方法和手段，以提高我校数学教学质量。同时，注意挖掘教材的优点和编写者的意图，提高师生的人文素质和审美情趣，增强教学效果。
三、 本册教学内容梳理
1.小数的加法和减法，①小数加减法的口算和竖式计算。②。简单的小数加减法的应用题，③整数乘整数的简算原理以及使用简便方法的例子。④小数的大小比较⑤近似数第六章小数的意义与性质，本单元是在学生学习了。分数的初步认识”的基础上，进一步学习有关小数的概念及其简单性质的，它是后续学习分大小、分数大小的比较等知识的基础；同时也是学生学习小学数学的基础。第八章数学广角——简单的推理 本课教学要让学生通过实际问题的解决，掌握排列组合的基本思想方法（即“推理是建立在统计学基础上的一种思维方式”)并学会用排列组合的思想方法解决问题。
2．可能性 教材通过活动实践使学生经历观察、分类或试验等活动，在小组内讨论交流的结果表明所猜的可能性的规律或结论的过程。通过本节课的教学，培养学生的实验操作能力及数据分析的能力第九章几何小实践活动(一) 本板块内容主要包括两个部分。第一部分，探索图形平移运动的特点和活动规律的活动实践，为后面认识平移提供感性基础；第二部分，设计制作漂亮的图案。通过本板块的探索活动和制作练习，使学生在活动中理解平移的特征，发展空间观念。
四、教学方法与策略
为培养学生良好的数学思维品质，应遵循小学奥数教学原则，努力做到知识由浅入深；问题由易到难;引导学生通过练习提高思维水平和能力、素养等方面入手，进行教学方法的探索与实践研究。
1、在教学中，注重运用启发诱导式的方法，让学生获得成功的体验和成就感，激发学习的积极性，从而产生愉悦的情绪，进而达到培养学习兴趣的目的。2.针对不同的教学目标和学生实际情况，创设有利于形成和发展数学认知结构的多种教学环境，提供富有挑战性和个性化的资源以及指导方法，使学生的自主探究、学习和合作讨论更加实效化和人性化。
五、 期末教学成绩分析
本学期六年级毕业考试我校的语文平均分90.6分及格率97%；数学平均分88.5分合格率93.5%英语90分的占96%,优秀率在百分之六十以上。学生的数学学习成绩有了大幅度的提升，说明教师的努力和同学们的努力没有白费。
六、教学亮点与创新实践
1.小组学习策略在课堂实施中的创新在教学过程中充分利用小组合作学习的优势。提高小学生的自学能力与综合素质的潜能。针对课堂上难以把控的小组学习动态和效果以及学生的学习实际，及时作出调整并采用多种教学方法，让学生们更加愿意自主学习、探究知识。通过这种多元化的自主学习方式，培养孩子们的团结协作的能力与创造力及正确的人际交往态度。例如，教学长方体的认识一课时，让学生运用所学数学知识和学生自己的眼睛观察。感知身边事物建立模型的方法 ,从而理解长方体的组成结构特征及长宽高之间的关系，最终完成本节课的教学任务。并且对学生们自己亲手制作的教具进行展评等活动，大大提高了学生的学习兴趣。
同时激发了孩子们的好奇心和求知欲，使学生在快乐的探索中获取知识、形成方法。培养了孩子的动手能力和分析解决问题的创新能力 !这样不仅活跃了学习氛围而且有助于培养学生的主动参与意识，也有助于调动学生的学习积极性！对于教学中存在的不足，在今后的教研活动中认真研究、改进并落到实处，使学生能够快乐愉悦的度过每一天。总之，本学期数学成绩稳步提升。
七、家校合作与学生反馈
我们学校也组织家长进行了家访活动，通过交流了解到孩子们的学习情况和习惯。同时也发现了一些需要改进的问题，比如孩子在家庭作业方面不够细致，粗心等问题，针对问题我们也提出了相应的解决方案。在老师和家长的共同努力下相信孩子们以后会更有进步！当然在日常教学中也要时刻关注孩子的学习情况和学习习惯培养。同时也要关注孩子们的心理需求与个性发展，为他们的全面发展做好铺垫和保障工作。
回顾本学期的小学数学教学工作，虽然取得了一定的成绩，但是与教学要求和学生家长的要求还存在一定的差距，我们需要不断的加强工作反思和努力提高自己。下学期将多采用多元化的教学方法进行教学，让学生更加喜欢数学课堂爱上数学。
八、 个人成长与专业发展
1.在教学上不断总结经验，提高自身教学能力；
2.关注学生学习的过程和方法;注重学生探究，鼓励学生选择并运用适当的学习方式主动地获取新知识;
3.在教学中能发挥小组合作学习的作用培养学生的参与度，使每个学生都有发言的机会并且有机会分享和交流自己的想法;
4.注重激发学生的学习兴趣使学生产生愉悦的情感体验。同时关注学生的学习结果了解学生在知识技能迁移等方面的变化，通过及时反馈调整自己的教学方法，提升教育教学实效性。教育是一项长期而又复杂的工程需要不断地去实践不断的去完善。因此今后还要更加努力地把教育教学工作做好。为了适应新世纪培养具有创新精神和实践能力的人才目标，以科研为先导的教改之路，是未来教育发展的大方向，我们仍将继续努力。不断探索。
在今后的工作中我决心做到以下几点:一是继续加强业务理论学习，提高自身素质。二是深入钻研课标、教材及教育理论，优化课堂教学过程，提高课堂效率。三是注重班级管理，培养学生的良好习惯，为他们的终生发展奠定坚实的基础。四是多听其他优秀教师的课，从中汲取别人的精华，提高自己的驾驭能力，力争成为一名教育教学素质过硬的合格的小学数学教师。
九、存在问题与解决策略
1.在备课中，老师只注重教参上的“目标”与学生的主体参与性联系不够紧密；教学时只追求完成教材要求的一些活动操作和练习。而忽视了活动中学生体验的主动性学习、感受生活的能力等人文理念内涵。
2.数学知识教学中，存在对实际问题的认识简单化和片面化现象。教师在处理一些重点、难点问题时，往往习惯于用机械式传授方式去讲解，忽视让学生通过独立思考和亲自动手尝试解决问题的过程，体会知识的价值所在。这样会使学生对数学知识和技能的学习缺乏积极性并产生抵触情绪。在实际应用的问题设置上还较少与实际生活问题挂钩，没有达到培养学生正确地掌握知识的目的和要求。
解决措施是努力做到以下几点: 一是结合学科特点、年级学情确定好课堂的教学环节及教学重心;二是充分发挥学生在课堂教学中的主导作用引导学生积极探究，提高学习兴趣;三是充分认识到教师只是教学活动的组织者，与参与者，为学生提供必要的帮助和指导。四是创设符合时代需要的信息技术教育环境，优化教学内容与方法，使学生在学习中主动探索创新思维，提高解决问题的能力和水平。
十、工作总结与下一步打算
本学期教学任务已经全部顺利结束，下学期是小学高段的一个重要时期，对于学生的各方面素质都提出了更高的要求，对老师来说也是一个巨大的挑战和考验。如何保证学生学习的可持续性发展是一个值得研究的重要课题；我们每位教师都应该有长远的视野、全局的观念来规划自己的教育教学工作，努力为学生创设一个生动有趣的生活、学习环境，让课堂更有温度、更有人文气息!同时，我们还要用自己的人格力量去影响和教育下一代，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观！在教学工作中不断探讨教育教学新思路、新模式、不断提高教育教学艺术水平;把教学工作抓紧抓好，使学生在校时间充分发挥其作用,使其成为有用之才!力争做到让学生“自主合作探究式”的学习使学生在轻松愉快中取得更好的成绩.
最后还要不断的更新教育理念，提高业务素养以及向课堂教学要效率、要质量的能力，适应新时期教育的新形势和新需要，不断进步。
以上就是小编为大家整理的教学工作总结：2024年五年级数学下册教学工作总结，想要了解更多优质的相关资讯，请大家多多关注"大世界日记"。